Pozice Ústřední školní inspektor - vedoucí služebního úřadu měla za rok 2025 celkový hrubý příjem 2 201 928 Kč.
Přepočteno na průměrný měsíční základní plat šlo o 150 994 Kč měsíčně a průměrnou měsíční odměnu 32 500 Kč.
Odměny a osobní ohodnocení ve výši 390 000 Kč tvoří 17,7 % celkové výše příjmu.
| Hrubý měsíční plat (přepočtený na plný úvazek) včetně odměn | 183 494 |
| Nefinanční bonus | |
| Roční hrubý plat | 1 811 928 |
| Roční hrubé odměny | 390 000 |
| Úvazek | 1,00 |
| Počet odpracovaných měsíců | 12 |
| Je ředitelskou pozicí | Ano |
| Poznámka k platu | Zdůvodnění 1. Odměna se uděluje za splnění mimořádných a zvlášť významných úkolů v období I.Q 2025 spojených zejména s přípravou a zpracováním analytických výstupů zaměřených na problematiku vnějších faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání na ZŠ, na problematiku konkurzních řízení na ředitele škol a školských zařízení a problematiku práce se školními vzdělávacími programy, a s komplexní prezentací těchto výstupů jak směrem dovnitř MŠMT, tak směrem k vnějším partnerům a stakeholderům v rámci celé ČR, včetně rozsáhlých námětů a diskusí na využití zjištění a doporučení ČŠI při řízení vzdělávání na celostátní, regionální i místní úrovni, s přípravou, realizací a vyhodnocením mimořádného kulatého stolu s prezidentem republiky k problematice nerovností ve vzdělávání, s dalším rozvojem platformy www.vzdelavanivdatech.cz a www.kvalitniskola.cz, s činnostmi v oblasti prosazování resortní legislativy v Poslanecké sněmovně a Senátu PČR, s implementací Al do činnosti ČŠI v kontextu zvyšování efektivity a snižování zátěže inspekčních pracovníků, s rozšířením metodické podpory ČŠI poskytované školám a školským zařízením jak na místě (projekt KOMPAS), tak z pohledu využitelnosti výstupů a zjištění z inspekční činnosti, s rozsáhlými činnostmi v oblasti prevence a řešení rizikových jevů ve školách včetně významného podílu na tvorbě aktualizovaných i nových resortních metodik a doporučení pro školy, s velkým množstvím podpůrných aktivit v rámci interních procesů MŠMT (metodická podpora při revizích RVP, excelence koncepce zjišťování výsledků vzdělávání 2025+, naplňování resortních strategií, např. v oblasti podpory pohybu dětí, žáků a studentů a s neplánovanými aktivitami v rámci vyhodnocování výsledků mezinárodních šetření v rámci realizace projektu IPS DATA. 2. Odměna se uděluje za splnění mimořádných a zvlášť významných úkolů v období 2.Q 2025 spojených zejména s rozsáhlými aktivitami v oblasti prevence a řešení a rizikových jevů ve školách (tematická inspekční činnost, spolupráce se zřizovateli, případové konference, tvorba metodických doporučení, rozsáhlá spolupráce s MŠMT při nastavování opatření směrem ke školám a školským zařízením apod.), s rozsáhlými aktivitami v oblasti analytických činností nad daty týkajícími se jednotné přijímací zkoušky, s rozsáhlými činnostmi spojenými s analýzou souvislostí mezi výsledky v jednotné přijímací zkoušce a výsledky ve společné části maturitní zkoušky, s tvorbou komplexního datově-analytického materiálu týkajícího se české vzdělávací soustavy v datech včetně sady doporučení k využití při řízení vzdělávací soustavy, s velkým množstvím aktivit v oblasti analýzy využívání RVP a ŠVP v různých druzích a typech škol, s tvorbou a vývojem Al asistenta pro podporu snižování zátěže škol a školských zařízení, s přípravou, projednáním a schválením PHÚ pro školní rok 2025/2026 a s množstvím aktivit spojených s poskytováním komplexní metodické podpory školám a školským zařízením v souvislostem s rozvojem projektu KOMPAS. 3. Odměna se uděluje za splnění mimořádných a zvlášť významných úkolů v období 2. pololetí roku 2025 spojených zejména s rozsáhlými aktivitami v oblasti vzdělávání žáků zařazených do ústavní a ochranné výchovy, kooperace pedagogů při řízení na základních školách, kombinované výuky či posilování odolnosti v mateřských, základních a středních školách, včetně velkého množství podpůrných aktivit souvisejících s nastavováním opatření a intervencí na úrovni vzdělávacího systému a s diseminací zjištění, závěrů a doporučení v rámci území celé ČR, dále za mimořádné úkoly spojené s aplikací doporučení vzešlých ze zpracované a komplexní Výroční zprávy České školní inspekce za školní rok 2024/2025, s rozšířeným a inovovaným pojetím komplexní metodické podpory škol v rámci projektu KOMPAS, s realizací mezinárodního šetření TALIS a zejména s tvorbou související analytické zprávy a implementace zjištění a doporučení, s přípravou, realizací a komplexní prezentací inovované publikace České školní v mapách, s významným rozšířením datově-analytické základny v rámci platformy Vzdělávání v datech, významným pokrokem při tvorbě a vývoji Al asistentů pro podporu snižování zátěže škol a školských zařízení a s rozsáhlými inovačními aktivitami v rámci rozvoje kvality státní služby a služebního úřadu oceněnými výroční cenou Ministerstva vnitra. |